《通稿2003》笔记

摘抄

自豪地拿出博士甚至还加一个后的文凭，并告诉人们在学校里已经学了二十年的时候，其愚昧程度不亚于一个人自豪地宣称自己在驾校里开了二十年的车。
我们没有目的没有方向向前奔跑，FTO很有耐心承受着我们的沉默。
一些家长请假坐几个钟头的车过来以为自己孩子杀了人，结果问下来是毛巾没挂好导致寝室扣分了。
可能车的牌子不尽相同，但是相同的是车里的人都很难看。
作文好似是要撒一个官方的谎。
文章之无聊乏味，不是一般常人能够阅读。
特喜欢把一个七八个世纪前就死了的人说的一些话拿出来当法律使。
天之骄子的本色又出来了。
在班级当个副班长就高兴得不得了，这还没赶上可以贪污钱呢。

后感

作为一个上世纪小城女中学生，最喜欢的作者是韩寒一点也不奇怪。当时，被他的《杯中窥人》惊艳到，观点独特，文风幽默，真的是酷毙了（来，一起感受下这个词的年代感）。杂志上说他课桌里放着西方哲学史，工作后，我还特地买了全套，当然，买书一时爽，这么深奥的书我肯定是没有翻过的。时隔十几年，再看他的书，我有些不同的想法。

关于教师，我还真认为是阳光下最光辉的职业。任何岗位上都有做得好和差的人，拿坏老师指代这个群体是不公平的，要讨论必然是优秀的工作者给社会带来什么样的贡献。像我一个码代码的，码到天上去，我也不好意思说自己对这个社会有多少贡献。但一个优秀的老师，能教好学生，而且是很多学生。在教师这个岗位上，往往干好或干孬，拿的工资都一样，那些凭借自身的责任感认真育人的老师，我没法说他们不伟大。当然，那些自身品德有问题的老师也麻烦有点自知之明，不要把“光辉的职业”的帽子往脑袋上套，例如，为了自家建房，让小学生们在没有扶手的楼梯上往返搬砖（字面意思）的冷水滩第四小学42班数学老师——李林妹。

关于写作，想写好文章还真是要多看书，从小到大，我认识文笔好的只有两个人：一是我小学同学，班主任特别喜欢她，往任何作文比赛送，都能拿回来第一名，神挡杀神，佛挡杀佛，她生日我被邀请去她家，看着她家大大的书柜上放满她读过的书，而我，整个小学一本课外书都没读过；二是我高中闺蜜，也是写作的一把好手，还是中学生中难得的幽默文风，此女也是阅书无数，她在看米兰昆德拉的时候，而我在看哈利波特。大学毕业后的迷茫期，我被迫去考公务员，放榜时，发现小学同学的名字赫然榜中，竟然考了全市第二名，想来也是她强大的写作能力征服了申论，我这下笔如受刑的文盲对此生不出一丝嫉妒，只有佩服。写作真是一门高阶手艺，我没有，我想有。或许看很多书，也不出好文章，但是能写出好文章的人没看多少书，我才不信。

关于背诵，私以为，忘记了也有意义。语言类的学习，其实背诵是最有效的学习方式，背诵的过程主要是培养语感。就像我闺蜜的阅读量全是言情小说，每本都是走肾不走心，霸道总裁一夜能几次把小白兔揉进身体里，她都不记得，但是，她就是文笔比我好（生气）。

关于数学和英语，买不起的东西就骂它丑呀？

关于历史，哪里有趣了？